Todas nuestras clases comienzan con la realización de una prueba de nivel para todos nuestros alumnos, para así poder dar el mejor servicio posible, con ello conseguiremos incluir al alumno en la clase que mejor se adapte a sus necesidades.

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En las pruebas de nivel nos fijaremos en la familiarización que tiene la persona con el agua, la adaptación que tenga en el elemento, ya sea miedo, curiosidad, todas las sensaciones que puedan sentir. Un ejemplo de ello: dos niños/as que no tengan ningún conocimiento en el agua, pero uno con miedo y el otro sin miedo, irán a clases diferentes puesto que el método de enseñanza variará de una clase a otra.

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Una vez en la clase correspondiente, nuestros profesores comenzarán a trabajar la familiarización con el agua, conociendo las diferentes habilidades en el medio e interactuando con las percepciones del alumno. Ej.: Desplazamiento agarrados al bordillo para comprobar las diferentes reacciones entre el agua y la tierra.

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Superada la etapa anterior, empiezan las enseñanzas del dominio del agua, controlar tu cuerpo en el agua y no que el agua domine a la persona, desarrollando las habilidades motrices.

Tras finalizar el desarrollo, iniciaremos las habilidades específicas: los estilos.

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¿Cuánto tiempo tardará mi hijo/a en aprender a nadar?, esta pregunta suele repetirse. Cada alumno tiene su proceso de aprendizaje, por lo que no hay forma de saber el tiempo exacto, lo que si hacemos es “evaluar” a los niños diariamente, por lo que cuando el profesor considere que el alumno está preparado para un nivel superior, se hablará con la persona correspondiente, para que puedan tomar la decisión que mejor se adapte a ellos.